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1、对于1949年以前的中国社会学史的划分，可分为以下阶段:
（1）分为输入期（1898-1917） 、移植期（1918-1925） 、萌发期（1926-1930）、建设期（1931-1949）四个阶段；
（2）分为萌芽期（1840-1918）、开始期（1919-1930）和建设期（1931-1949）；
（3）也有三个阶段 ，但起点不同：萌芽阶段（1903-1911） 、发展阶段（1912-1928）和相对发达阶段（1929-1948） 。
2 、从19世纪末至20世纪80年代 ，中国社会学的发展可分为3个大的阶段:
（1）社会学在中国的传播（19世纪末至1929年） 。
以1919年为界，前期可视为传入期 ，后期可视为传播期。
（2）中国社会学的建设（1930-1949）。
以1937年为界 ，早期称为成长期，后期可视为建设期 。
（3）中国社会学的调整与重建（1950-1989） 。
以1979年为界 ，前期为调整停滞期 ，后期为重建期。
扩展资料：
中国社会学的传入：
中国开始向西方学习时，先是学习其船坚炮利的技术 ，也就是自然科学技术 ，同时保持了中国的伦理原则 。
中日战争的教训和洋务运动的失败，使中国人认识到 ，学习西学不仅需要学习西方的自然科学 ，还需要学习西方的社会科学，并强调后者 。
19世纪末20世纪初，西方进化论和人权赋权论传入中国 ，并发挥了启蒙作用。
西方社会学从创立阶段就进入了形成阶段 。
中国思想界和学术界根据中国社会的实际情况 ，通过不同的途径引进和吸收了西方社会学的相关理论和观点 。
社会学是中国社会转型的产物，同时社会学也对社会转型提供理论指导 ，具体你可以看一下郑杭生《社会学概论》这本书 ，里面有解释。
社会学是一门研究社会事实（客观事实：社会行为、社会结构 、社会问题等；主观事实：人性 、社会学心理等）的拥有多重范式的学科，起源于19世纪三四十年代 。是从社会哲学演化出来的现代学科 。社会学是一门具有多重研究方式的学科。主要有科学主义的实证论的定量方法和人文主义的理解方法 ，它们相互对立相互联系 ，发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标 。社会学的研究范围广泛 ，包括了由微观层级的社会行动（agency）或人际互动 ，至宏观层级的社会系统或结构，因此社会学通常跟经济学、政治学 、人类学 、心理学、历史学等学科并列于社会科学领域之下 。
社会学在研究题材上或研究法则上均有相当的广泛性 ，其传统研究对象包括了社会分层 、社会阶级 、社会流动、社会宗教 、社会法律 、越轨行为等 ，而采取的模式则包括定性和定量的研究方法。由于人类活动的所有领域都是由社会结构、个体机构的影响下塑造而成，所以随着社会发展，社会学进一步扩大其研究重点至其他相关科目 ，例如医疗、军事或刑事制度 、互联网等 ，甚至是例如科学知识发展在社会活动中的作用一类的课题。另一方面，社会科学方法（social scientific methods）的范围也越来越广泛 。在20世纪中叶以来多样化的语言 、文化转变也同时产生了更多更具诠释性、哲学性的社会研究模式 。
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