网上有关“电力电子技术实验大纲:电力电子技术实验指导”话题很是火热，小编也是针对电力电子技术实验大纲:电力电子技术实验指导寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
电力电子技术实验大纲
电气信息学院专业中心实验室
2015版
我们需要什么样的专业课实验报告书？
进入大三以后 ，我们会面对很多专业课程实验项目，如何让这些实验的报告体现出它应该有的“专业”性？ 撇开具体的实验内容不谈 ，实验报告应该具有以下共同的特质： 1． 报告具有尽可能丰富的实验信息。
实验的工作条件——什么能力的设备及仪表、实验团队的分工构成——协作和管理 、实验预期结果——工作的目标和期望等等 ，这些都是成就一个专业工程师必要和有益的铺垫 。
2． 实验数据的处理手段应体现专业性 。
面对大量的数据处理和分析，必须充分利用信息化手段 ，请从本次实验起摒弃手绘坐标纸之类的落后方法 ，不要让报告失去应有的客观性和专业性。
3． 实验结果不能如同陈列的僵尸躺在报告上，应该赋予它鲜活的血肉和生命力 。 ● 测试结果（数据或波形图等）应附有明确的测试条件说明 ，应有足够的量纲标识； ● 实验结果与理论预期的比对是必要的 ，误差分析应该是实实在在的，不要务虚；
● 实验结果说明了什么？请拿出你的评估和看法 ，如同一场**看罢 ，总会有所评价一样，提炼和升华是学
习的高层次境界；
● 对现有实验方案的优劣应有所思考，可以试试提出优化方案或展望；
● 数据结果可以不准确 ，方案可以不完美 ，但发自内心原生态的思考是绝对不可或缺的和最最重要的，它是
一份报告的价值所在 ，也为老师所乐见 。
4． 一次实验是有限的 ，但对它的思考应该是无限的。
报告在具备基本要素的前提下，不要太拘泥于固定的模板格式 ，不要太局限于实验本身的范畴 ，如果报告上出现了由此而衍生的许许多多，例如扩展虚拟仿真实验 、扩展方案的讨论、扩展的器件或设备描述 、扩展的应用案例 、扩展的数据分析? ，对于教授者和学业者 ，就是莫大的幸事 。如果你是这样做的，就不用去重复做许多泛泛的实验 ，举一反三即可 。
5． 请强化报告的可读性 ，表现出你的热忱和投入。
写作考虑到读者的体验度了吗？要尽可能提升条理性和可视性，不要提交一份只有自己才能读懂的报告，当你调用所有的资源和手段投入到这份报告之中时 ，或许能从中读出你的热情和心血 ，我就该向你致敬了 。
一句话概之，请让我能从你的报告中感受到灵魂的跳跃
实验一、单相半控桥整流电路实验
一 、
主要内容
1. 实现控制触发脉冲与晶闸管同步；
2. 观测单相半控桥在纯阻性负载时的移相控制特点 ，测量最大移相范围及输入-输出特性； 3. 观测单相半控桥在阻-感性负载时的输出状态 ，制造失控现象并讨论解决方案 。
二 、 方法和要领 1. 实现同步：
◆ 从三相交流电源进端取线电压Uuw （约230v ）到降压变压器（MCL-35）, 输出单相电压（约124v ）作为
整流输入电压u 2；
◆ 在（MCL-33）两组基于三相全控整流桥的晶闸管阵列（共12只）中，选定两只晶闸管 ，与整流二极管阵
列（共6只）中的两只二极管组成共阴极方式的半控整流桥 ，保证控制同步，并外接纯阻性负载。 思考：接通电源和控制信号后 ，如何判断移相控制是否同步？
2. 半控桥纯阻性负载实验（负载保持最大电阻值）：
◆ 最大移相范围测试：调整控制量u ct ，测量并记录Ud 、α的有效边界值，用数码相机记录α最小 、最大和
90o 时的输出电压u d 波形（注意：负载电阻不宜过小 ，确保当输出电压较大时 ， Id 不超过0.6A ）； 思考：如何利用示波器测定移相控制角的大小？
◆ 输入-输出特性测试：在最大移相范围内，调节不同的控制量u ct 2 、
控制信号ct 和整流输出Ud 的大小，要求有效数据不低于8组 。 思考：如何规划有价值的数据采样分布规律？——在报告中加以说明 。
3. 半控桥阻-感性负载（负载加入L=200mH ）实验：
◆ 观测并记录α最小、最大和90o 时的输出电压u d 波形 ，观察其特点（Id ≤0.6A ）；
◆ 固定α=90o ，调节负载电阻由最大逐步减小（使输出电流分别处于断续 、临界连续和连续0.5A 三种情况，
Id ≤0.6A ）。对应三个不同负载阻抗角条件 ，记录电流id 波形 ，测量变压器原边功率因数cos φ1 、有功功率P 1和负载电阻R L ，并核算对应的ωL 、tg Φ和输出电流纹波系数。 思考：如何在负载回路获取负载电流的波形？
◆ 保持控制角α
脉冲信号（模拟封锁脉冲） ，制造失控 。记录失控前后的u d 波形 ，提出测试方法判断哪一只晶闸管失控 。
o
三、 实验报告要求
1． 实验基本内容（实验项目名称 、已知条件及实验完成目标）。
2． 实验条件描述（主要设备仪器的名称 、型号、规格等；小组人员分工：主要操作人 、辅助操作人 、数据记录人
和报告完成人等） 。
3． 实验过程描述（含每个步骤的实验方法、电路原理图 、使用仪器名称型号 、使用量程等） 。 4． 实验记录及数据处理（含电路波形、原始数据记录单 、计算处理及工程特性曲线等）。
5． 实验综合评估（分析实验与理论数据的偏差，评估实验方案及结果的可信度 ，提出可能的优化改进方案等） 。 6． 实验虚拟仿真（软件自选） ，完成对应实验条件下电路各典型波形的测试和观察 。 7． 实验研讨必修问题：
◆ 同步控制：阐述选择实验面板晶闸管序号构成半控桥的依据。
◆ 理论和实际：测绘电阻负载时u d = f (α) 和u d = f (u ct) 的实验特性曲线，将实验u d = f (α) 与理论推算u d =
f (α) 特性曲线（在同一坐标系内）相比较 ，分析差异性成因 。
◆ 阻感负载：分析阻-感性负载时 ，输出电流波形id 与教材所示是否有差异，为什么？电路能否接纯感性负
载工作（如果有足够大的电感量），为什么？
◆ 功率： “阻—感负载 ”第2小项目中 ，判断并分析变压器cos φ1的变化是否取决于负载tg Φ的变化？ ◆ 数据提炼：若以u d = f (u ct) 的实验特性曲线作为该直流受控电源的静态数学模型建模依据——直流电压
放大器 ，试提出建模方案，并核定该模型的近似放大系数Ks ≈？
实验二 、三相全控桥整流及有源逆变实验
一、
主要内容
1. 观测分析整流状态下（阻性负载 、阻-感性负载）u d ，u VT 波形；
2. 观测分析逆变状态下（阻-感性-反电动势负载）u d ，u VT 波形及逆变功率测量；
二 、 方法和要领
1. 连接三相整流桥及逆变回路
◆ 由三相隔离变压器（MCL-32）二次绕组接至三相降压变压器（MCL-35）, 输出三相电源（线电压约110~130v）
作为三相变流桥的交流输入；
◆ 由三相隔离变压器（MCL-32）二次绕组接至由二极管组成的三相不可控全波整流桥，作为逆变时负载回路的
电动势源（大小恒定的电压源）；
◆ 由双刀双置开关构成整流和逆变选择回路（严禁主回路带电时切换此开关）；
◆ 约定整流、逆变临界控制点为Uct = 0 ，当Uct ﹥0时 ，处于整流移相控制；Uct ﹤0时处于逆变移相控制：
2. 整流工作
◆ 阻性负载测试：双置开关选择整流回路，负载电阻设定为最大 ，加正给定电压 。 1) 观测并记录整流状态下α≈0O ，60O ，90O 时u d 、u 波形（注意限制Id ≤0.8A ）； 2) α≈0O 时封锁任1只晶闸管的脉冲信号 ，记录u d 的波形及大小值；
3) α≈0O 时封锁任2只晶闸管的脉冲信号 ，记录u d 的波形及大小值；（一次：共阴极组2只；一次：阴极阳极组各1只）
◆ 阻-感（300Ω+ 700mH )负载测试：双置开关选择整流回路，观测并记录α=30O ，90O 时u d 、u VT 波形（注意限
制Id ≤0.8A ）；α= 0O 时任意封锁1只和2只晶闸管的脉冲信号 ，记录u d 的波形及大小值。
3. 逆变工作
断掉主回路电源 ，将负载回路切换到逆变条件，注意逆变电动势源的直流极性 。
◆ 选负给定信号 ，负载为（最大电阻+700mH） ，合上电源，观测逆变状态下β=60O ，90O 时u d ，u VT 波形； ◆ 在恒定负载情况下（最大电阻+电感700mH ，直流反电动势E 基本恒定） ，在最大逆变移相范围内 ，测定电网
实际吸收直流功率Pk = f (Ud)的函数曲线（不低于8组数据点） 。已知，三相全控桥电源回路输出端等效内阻Rn=26Ω。
三 、 实验报告要求：
1. 实验项目名称
2. 实验基本内容（已知条件及实验要求）
3. 实验条件描述（主要设备仪器的名称、型号 、规格等；小组人员分工：主要操作人 、辅助操作人、数据记录人
和报告完成人）
4. 实验过程描述（含每个步骤的实验方法 、电路原理图 、使用仪器名称型号、使用量程等）； 5. 实验数据处理（含原始数据清单 、计算结果 、特性曲线等）；
6. 误差分析（对实验方案、结果进行可信度分析 ，提出可能的优化改进方案）； 7. 实验之后进行如下讨论：
◆ 分析比较整流工作时 ，阻性负载和阻感负载再缺相(丢失一路触发信号) 故障下，Ud 瞬时波形的差异性？ ◆ 整流状态下阻-感负载时，α=90O 时ud 的瞬时波形一定有正负半波对称吗 ，为什么？
◆ 说明逆变状态下 ，逆变电源的负载波形是电路上哪两端的波形？为什么逆变输出电压Ud 越高，负载电流Id 越
小？
◆ 做出Pk = f (Ud)特性曲线 ，并对其变化趋势作定性分析。
实验三 半桥型开关稳压电源的性能研究
一 、
主要内容
1． 熟悉PWM 专用芯片SG3525的基本功能和应用特色 ，测试其典型功能端波形； 2． 测试和分析半桥型开关电源在开环和闭环两种模式下的输出性能
二 、
i. 1) 2) 3) 4)
主要实验内容和技术要领
PWM 控制芯片SG3525的特性测试
连接：选择SG3525工作于“半桥电源 ”模式，短接误差调节器PI 参数反馈端（屏蔽PI 调节） 。
测试：接通SG3525工作电源 。用示波器分别观察锯齿波振荡器观测点和A （或B ）路PWM 信号的波形 ，连接：断开SG3525工作电源 ，将光电藕输出信号端与半桥电路中的Power-MOSFET 管正确相连。
测试：再次接通接通SG3525工作电源，观察Power-MOSFET 管VT 1的驱动控制信号U GS ，记录波形周期宽
构成开环电压系统向负载供电
并记录波形的频率和峰值 ，调节“脉冲宽度调节”电位器，记录其占空比可调范围(最大、最小占空比) 。
度T 、幅值U GS 及上升t r 、下降时间t f 。 ii. 1) 2)
连接：确认主电路和控制电路的电源开关处于断开状态 ，将“主电源1 ”的输出端链接至半桥电路的输入端 ，测试：分别接通主电路和控制电路的电源，调节“脉冲宽度调节 ”电位器，在不同占空比情况下 ，记录占空
构成闭环电源系统 ，测试稳压性能
连接半桥输出负载R1+R2（负载电阻约为3+30Ω）。 比和输出电源电压u o 大小（不低于8组数据） 。 iii. 1)
连接：开放误差调节器PI 参数反馈端，从“半桥型开关稳压电源”输出端“13 ”取电压反馈信号连至SG3525
的反馈输入“2 ”端 ，并将“半桥型稳压电源”的“9 ”端和“PWM 波形发生 ”的地端相连（共地） 。
2)
测试：连接半桥输出端的3Ω负载电阻（R1） ，调节PWM 占空比使电源输出端电压u 0为5V ——作为输出标
准值；然后将负载电阻改变至33Ω（R1+R2），测量输出电压u 0的值 ，计算负载阻抗变化约十倍时的负载调整率（抗负载变化的电压稳定能力）：
U 0-5V
?100% U 0
断开输出端“13”电压反馈信号 ，重新屏蔽误差调节器反馈输入端，回复到开环状态 ，重复上述3Ω和33Ω不同负载时“5V ”输出电压的负载调整率。与闭环系统的结果进行比较 。
三 、
实验报告要求
1． 实验基本信息（项目名称、已知条件及实验要求） 。
2． 实验条件描述（主要设备仪器的名称 、型号 、规格等；小组人员分工：主要操作人、辅助操作人 、数据记录人
和报告完成人）。
3． 实验过程描述（含每个步骤的实验方法 、电路原理图等） 。
4． 实验数据处理（含原始数据清单、计算结果及工程特性曲线 ， 。 5． 误差分析（分析方案 、方法 、仪器、操作等可能带入的必然 、偶然误差因素）。
6． 实验之后：
● 根据实验数据，生成开环时Uo=f (σ%)的函数曲线（负载为R 1+R2 ，不少于8组数据点）。
● 为什么在2 、3步要分别将“误差调节器 ”的“3” ，“4”两点短接或断开？分析闭环后的稳压控制是如何
实现的 。
● 在系统开环工作状态下，当PWM 占空比σ%
判断它们是否同步，并分析原因 。（选作项目）
关于“电力电子技术实验大纲:电力电子技术实验指导 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[sqyy]投稿，不代表易佳号立场，如若转载，请注明出处：https://www.91exe.cn/zshi/202507-10398.html
评论列表（4条）
我是易佳号的签约作者“sqyy”！
希望本篇文章《电力电子技术实验大纲-电力电子技术实验指导》能对你有所帮助！
本站[易佳号]内容主要涵盖：国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育
本文概览：网上有关“电力电子技术实验大纲:电力电子技术实验指导”话题很是火热，小编也是针对电力电子技术实验大纲:电力电子技术实验指导寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你...